Trudno zrozumieć, że tak szkoła posługuje się terminologią sugerującą ocenę „przydatności” dziecka – jakby było ono narzędziem, które można uznać za użyteczne lub zbędne. Tym bardziej zaskakuje, że dyrektorem placówki jest polonista – osoba, po której należałoby oczekiwać większej wrażliwości językowej i świadomości znaczenia słów.
Z całym szacunkiem Panie Eugen; Pańska opinia jest bardzo jednostronna i niestety pozbawiona empatii wobec tych, którzy z ogromnym poświęceniem przez lata starali się odnaleźć swoje miejsce w Szkole Baletowej. Byłam uczennicą tej szkoły przez sześć lat. Pochodzę z małej miejscowości i mieszkałam w internacie. Już sam ten fakt wymagał ode mnie ogromnej odwagi i determinacji. Bardzo mocno walczyłam o swoją przyszłość, angażując się w naukę i treningi z całych sił. Przeszłam przez niezliczone godziny ciężkich ćwiczeń, poświęceń i wyrzeczeń. Czy naprawdę można powiedzieć, że „nie dałam sobie rady”? Czy nie jest tak, że za proces kształcenia współodpowiada również szkoła, a nie tylko dziecko? W OSB egzaminy odbywają się co roku. System selekcji jest bezlitosny, a niestety — rozmów, wsparcia czy nawet zwykłej empatii w chwilach porażki często brak. Po tylu latach wysiłku, gdy zostaje Ci 3 lata do końca cyklu, dowiadujesz się, że „to już nie to” — i po prostu Cię żegnają. Bez refleksji, bez słów otuchy, często bez jakiegokolwiek wyjaśnienia. Jednym z najmocniejszych wspomnień, które zostaje ze mną do dziś, jest moment publicznego odczytywania nazwisk uczniów, którzy zostają wyrzuceni ze szkoły. Taki sposób informowania dzieci o ich dalszym losie uważam za okrutny i głęboko niewłaściwy. Tego nie da się zapomnieć. Rozumiem, że nie każde ciało nadaje się do baletu na poziomie zawodowym. Nie wszystko da się wypracować — nawet przy największym zaangażowaniu. Ale czy dzieci powinno się oceniać wyłącznie przez pryzmat idealnych predyspozycji? Czy naprawdę nie da się przekazać decyzji o rozstaniu w sposób, który nie łamie młodego człowieka na resztę życia? Dziś, 20 lat po mojej przygodzie z tą szkołą, słyszę głosy, że wiele się nie zmieniło. A przecież to właśnie empatia, rozmowa i zrozumienie powinny być częścią misji nauczycieli. Tak — nie każdy musi ukończyć tę szkołę. Ale każdy zasługuje na to, żeby zakończyć ten etap z szacunkiem, a nie z poczuciem porażki i odrzucenia. Szanowni Nauczyciele — warto czasem spojrzeć też na siebie. Czy naprawdę rozwijacie się jako pedagodzy? Czy jedynym z kryterium oceny ucznia ma być „przydatność baletowa”? Szkoła to nie tylko forma — to także człowiek.
Szanowni opiniodawcy, wydaje mi się, że wszystkie wasze negatywne opinie są od osób które sobie nie dały rady w tej szkole. Szkoła Baletowa to nie przedszkole na prowincji, to wyjątkowo trudna szkoła a nawet powiedziałbym najtrudniejsza szkoła ucząca pięknego zawodu!!! Nie można się też dziwić że nauczyciele muszą być wymagający i konsekwentni a uczniowie pilni, pracowici itd. i jeśli to nie jest ich pasją, fascynacją, zamiłowaniem to lepiej pójść do zawodówki i kształcić się na fryzjerkę, kosmetyczkę albo na ślusarza chociaż kierowcy są też poszukiwani! dla każdego coś się znajdzie. Na zakończenie..... dajcie szkole szansę i wsparcie aby mogła w spokoju skoncentrować się na przekazaniu wszystkiego co najlepsze. Ja osobiście byłem w lecie na koncercie uczniów na wewnętrznym dziedzińcu barokowego budynku, było wspaniale, niesamowita atmosfera i bardzo widoczne zaangażowanie tak uczniów jak i opiekunów. Niezapomniane przeżycie oraz 100% frekwencja gości mówiły same za siebie. Muszę się przyznać że byłem tak zafascynowany tą atmosferą, że poprosiłem o możliwość zwiedzenia wnętrza szkoły. Natychmiast jedna z pań nauczycielek zareagowała na moją prośbę i oprowadziła mnie po wspaniałych i zadbanych pomieszczeniach oraz salach do ćwiczeń!!!! Szkole życzę wszystkiego najlepszego oraz wspaniałych wyników w kształceniu młodzieży. Z poważaniem emerytowany muzyk scen europejskich E. Mańko
Wspaniały klimat panuje w szkole, zarówno od strony architektonicznej jak i całej kadry pracującej w szkole po uczniów!
Chcialem przyjąć sie tam do pracy. Chodzilem i prosilem Pania kierownik codziennie od kilku dni, żeby mnie przyjela na 1/2 et, dzis usłyszałem odp negatywna, co poskutkowało tym, ze chcialem umowic sie na rozmowę z dyrektorem szkoły i przedstawic sytuacje. Widzac mnie w sekretariacie szkoły Pani kierownik wyprosila mnie ze szkoly dodajac ze nie mam podwazac decyzji ktora ona podjęła. Smutno mi i przykro. Bo nie wiedziałem ze tak mozna potraktować człowieka ktory ubiega sie o prace na 1/2 etatu
Budynek wspaniały, ten dziedziniec to po prostu perła. Smutne że tyle negatywnych opinii o szkole. Szkoły, szczególnie artystyczne powinny być prowadzone przez najlepszych, pedagogów z całego serca. Nadmuchani frustraci do kopalni.
Szkoła oferuje zerowy poziom wsparcia dla uczniów. Mimo wielu zajęć "tanecznych", wsparcie dla uczniów w nauce podstawowych przedmiotów nie występuje. Nauczyciele źle traktują uczniów, w szkole panuje jakieś chore przeświadczenie, że uczniowie mają wszystko znieść. Po kilku latach nauki i małych klas nauczyciel nie potrafi zapamiętać imienia ucznia. Uwaga to są dzieci w szkole podstawowej, często daleko od swojego domu rodzinnego. Nie wyobrażam sobie by tak traktować studentów czy osoby dorosłe, a traktuje się tak małe dzieci. Szkoła "zepsuje" Tobie rodzicu dziecko!
Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa im. Olgi Sławskiej - Lipczyńskiej w Poznaniu znajduje się przy Gołębia 8, Stare Miasto, 61-834 Poznań, Wielkopolskie, Polska
Można skontaktować się z Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa im. Olgi Sławskiej - Lipczyńskiej w Poznaniu pod numerem +48 618 524 733
Do Ogólnokształcąca Szkoła Baletowa im. Olgi Sławskiej - Lipczyńskiej w Poznaniu można dotrzeć, korzystając z poniższego linku
Dąbrowskiego 5, 64-100 Leszno, Wielkopolskie, Polska
Poznańska 50, 62-006 Kobylnica, Wielkopolskie, Polska
Gruszkowa 1, 62-035 Błażejewo, Wielkopolskie, Polska
Jeziorna 4b, 62-023 Szczytniki, Wielkopolskie, Polska
Plac Zielony 4, 62-004 Czerwonak, Wielkopolskie, Polska
Poznańska 43, 62-051 Wiry, Wielkopolskie, Polska